Večno vprašanje: ali naj najprej naredim online program ali naj se najprej ukvarjam z eduMarketingom, da sploh pridobim koga, ki mu lahko prodajam.
In čeprav je moj odgovor, da se je vedno treba ukvarjati z obema stvarema na enkrat (razvoj in marketing) in pa zraven še z operativo (izvedba programov), dam v tem razmišljanju na glas tri usmeritve, kako čim bolj lahkotno početi vse hkrati.
Kdaj pa ima tvoj online program lahko pre-več aktivnosti?
Tri stvari, ki so pomembne, če izvajate online programe, ki vsebujejo veliko praktične demonstracije in vaje, na primer joga, joga obraza, jezikovni programi, (samo)masaža, pedikura, manikura, tudi kuhanje in programi izdelave kozmetike …
Ko delamo eDelavnice preko Zooma, imamo pri vprašanju “kako narediti bolj zanimivo in kako animirati”, v mislih predvsem to, kako čim bolj AKTIVIRATI udeležence, kako torej vpeljati (čim) več (a ravno prav in ne preveč) interAkcije.
V temle razmišljanju na glas o treh zadevah, ki ti – če si spletni edukator in izobražuješ, coachaš, mentoriraš ali če si eduPodjetnik in svoj know how ne samo podajaš preko spleta ampak ga tudi pRodajaš na trgu – tri zadeve, ko lahko delaš pametneje prav s pomočjo sodobne tehnologije. In na tak način prihraniš čas, si olajšaš delo, se posvetiš tistim zadevam, kjer je res tvoja dodana vrednost – torej suport svojim strankam, udeležencem … ali pa konec koncev drugim projektom in aktivnostim.
Spletni tečaji (za samostojno učenje), pa eDelavnice v živo (Zoom), pa posneti programi, pa malo v živo in malo posneto, pa malo z našim (izvajalčevim) angažmajem, pa malo brez … včasih se zdi, da imamo goroooo različnih opcij, formatov, kako lahko izvajamo spletne izobraževalne programe. V osnovi imamo samo 3 in v tem prispevku pogledamo njihove posebnosti z vidika poslovnih priložnosti za eduPodjetnike.
Spletni tečaji (za samostojno učenje), pa eDelavnice v živo (Zoom), pa posneti programi, pa malo v živo in malo posneto, pa malo z našim (izvajalčevim) angažmajem, pa malo brez … včasih se zdi, da imamo goroooo različnih opcij, formatov, kako lahko izvajamo spletne izobraževalne programe. V osnovi imamo samo 3 in v tem prispevku pogledamo njihove posebnosti z vidika poslovnih priložnosti za eduPodjetnike.
Te dni sem praznovala 4 leta, kar sem se tudi uradno podala na samostojno pot. V eduPodjetništvo nisem skočila čez noč in bila sem pripravljena. Vsaj zdelo se mi je tako. Kljub temu sem v teh prvih letih naredila kar nekaj »napak«, ki so me stale časa, denarja in zamujenih priložnosti.
Jap, bistvo snemanja spletnih izobraževalnih programov NI v snemanju. No, na koncu je zadeve seveda treba posneti, ampak je snemanja zgolj za eno četrtino ali morda še manj. A stisk (ok, klik) tistega rdečega gumba Rec itak usvojiš zelo hitro. Kaj je potemtakem bistvo snemanja video lekcij? Priprava!
Pred dnevi sem v Zoomu naštela 10 orodij za prezentiranje in 7 za komuniciranje. Pa to verjetno še niso vsa. Ampak nič panike, zadeva je precej bolj preprosta. V resnici imamo samo tri veščine, ki jih je traba po-znati v Zoomu …
Zoom omogoča več kot samo enosmerno predavanje. Vendar pa je za to potrebno včasih poseči še po kakšnem dodatnem orodju. Na primer Mentimeter za ankete, Miro ali Mural za malce kompleksnejše bele table, pa tudi preprostejša orodja, kot je “timer”, ki ga lahko uporabimo kot odštevalnik časa pri individualnem delu ali med odmorom. Večina teh…
