Za vse, ki ste začeli razmišljati, da je smiselno iti (vsaj deloma) online in ki se vam trenutno MUDI, da izvedete vsebine online, je najboljši začetek tako, da skušate izvesti vsebine V ŽIVO, a na daljavo. Prosim pa, da ne zaidete v drugo skrajnost in da NE skušate kopirati tega, kar sicer delate na terenu, v online.
Webinarji so prikladen format – za promocijo (marketing), za nas, eduPodjetnike, pa tudi za samo izvedbo izobraževanj. Vendar če si izobraževalec, coach, mentor, svetovalec … naj tvoji webinarji ne bojo le webinarji temveč …
Spletni tečaji, webinarji, eDelavnice v živo, spletne delavnice in online programi vam omogočajo mnogo več, kot samo to, da svojim strankam predajate informacije … Kako torej lahko izkoristite spletna izobraževanja, da boste še bolje pomagali svojim udeležencem?
Ni vsak spletni tečaj dober, samo zato, ker ga je posnel nekdo z dolgo predavateljsko kilometrino. Ni vsaka eDelavnica kvalitetna eDelavnica samo zato, ker smo jo izvedli v videkonferenčnem sistemu, ki ga priporočajo za izvajanje eDelavnic. In ni nujnio vsak online program dober samo zato, ker je online. Kaj je torej tisti X faktor, ki zagotavalja kvaliteto v online izobraževanju in kako ga doseči?
kako sva s stranko pripravili program s področja osebne rasti in duhovnosti. Gre za program v skupnem obsegu malo manj kot 20 andragoških ur. Od tega je dobra polovica ur zahtevala pripravo predposnete vsebine, kar je kar velik zalogaj za izvajalca, ki mora vse to posneti. Pa vseeno je s pravim načinom snemanja to uspelo v manj kot tednu dni.
Tole je zapis, ki sem ga originalno zapisala konec oktobra 2018. In če je bil takrat bolj “preroški”, lahko danes potrdim, da so prve spremembe na tem področju že vidne. O čem govorim? O najbolj spregledani priložnosti za izobraževalce na slovenskem trgu.
Najpogostejša dilema (tehnične narave) eduPodjetnikov, ki bi radi izkoristili tudi prednosti online sveta, je: “Kam naj naložim svoje video lekcije?” A to je pravzaprav zgolj eno od vprašanj, ki si ga moraš zastaviti kot izvajalec. V tem članku torej več o sistemih za upravljanje učenja na daljavo ter predstavitev treh konkretnih rešitev (platform).
Pred časom je do mene prišla eduPodjetnica, ki sicer izvaja delavnice na ternu. V eTečajih je prepoznala priložnost, da lahko na avtomatiziran način klonira samo sebe. Ima vse naštudirano (no, vsaj zdi se tako) zatakne se le pri tehnologiji. Ne ve, kako naj se posname, ni domača s (spletno) kamero … a na koncu ugotoviva, da potrebuje (le) drugačen pristop. Poglej, kakšen …
Vodeni online (mentorski/ coaching) programi omogočajo vse, kar omogočajo klasične delavnice na terenu, in še več. V njih se prepletajo tako teorija kot praksa … ter tudi soDelovanje – tako sinhrono (v živo) kot tudi asinhrono (‘ob času, ko meni ustreza’). S tem ohraniš vse elemente, ki jih izvajaš ‘na terenu’, hkrati pa sebi (in udeležencem) zagotoviš svobodo izbire lokacije in časa dela.
Kako lahko neprimerna obleka podre učinkovitost sporočila oz. kako ga lahko primerna obleka podpre. Ter nekaj konkretnih praktičnih nasvetov, kaj obleči za snemanje video izobraževanj.
