Vsaka jed, ki jo kuhamo, temelji na nekih ustaljenih procesih. Mi pa jo samo še začinimo s svojimi dodatki. No, enako je s spletnimi tečaji. Tudi spletne tečaje lahko skuhamo kar po receptu.
S pravim receptom je tečaj lahko narejen hitro, je didaktično (izobraževalno) učinkovit in vsebinsko dodelan, snemanje pa – ja, TeHnostavno.
Spletni tečaji imajo svoj proces, svoj postopek.
Prvi del postopka je načrtovanje vsebine.
V tem delu določimo module in lekcije. Strokovno se temu procesu reče instructional design. Sama sem v 20-ih letih razvijanja spletnih tečajev razvila svoj model, po katerem lahko vsak, ampak res vsak enostavno in hitro spiše načrt svojega spletnega tečaja – takega, ki je zanimiv za naše udeležence in ki naše stranke res pelje do transformacije (in ni samo kup informacij).
Ta “moj” model ni skrivnost. Spoznaš ga lahko brezplačno v uvodnem spletnem tečaju Spletno pRodajaj znanje spretno.
Nato sledi proces, ko se odločimo, kako bomo kaj posneli.
Ker spletni tečaj je vizualni medij in je – za razliko od tega, da bi to naše znanje enostavno zapakirali samo v pisni obliki (npr. v priročnik ali knjigo) vsa poanta v tem, da lahko zadeve tudi pokažemo, demonstriramo, razložimo … s svojim glasom in nastopom dodamo še osebno (in motivacijsko) noto. Ta del se v eLearning procesu imenuje storyboarding. In veš, kaj je najboljše: orodje, v katerem sama snemam spletne tečaje, ima orodje za storyboarding že notri. Tako je priprava tečaja še hitrejša – in pa vse na enem mestu je.
Potem sledi snemanje.
Ja, kar v ScreenPalu, v katerem smo naredili storyboard/načrt našega tečaja. In še en trik: v ScreenPalu se snemamo lahko tako, da imamo zapiske kar pred sabo. In ne, ne zgleda kot da beremo. No, je pa res – malo je treba povaditi.
Tudi orodje ScreenPal ti predstavim oz. kar prikažem proces snemanja – da se v parih minutkah prepričaš, kako TeHnostavno je, v brezplačnem uvodnem spletnem tečaju Spletno pRodajaj znanje spretno.
In potem – je tečaj praktično narejen.
Resno! Ker je ScreenPal orodje tako fleksibilno, smo lahko vse “napake” popravili že sproti. In tako praktično ni potrebe po rezanju. (Kdo pa se želi po snemanju ubadati še z rezanjem ali pa višati stroške še z najemom videografa.) Lahko dodamo seveda še kje kak pripis na ekran ali pa sliko. Pokombiniramo lahko tudi “slajde” iz PowerPointa ali Canve. Tudi to kar v ScreenPalu, jasno.
In ja, seveda, na tak način lahko snemamo tudi, če snemamo gibalne zadeve (sebe ali druge v prostoru) ali pa ročna dela (za kamero v tem primeru uporabimo kar telefon, ki ga povežemo s ScreenPalom, da lahko sproti na velikem ekranu vidimo, kaj snemamo.)
- Če si eden tistih, ki o svojem spletnem tečaju sanja že več let, pa ne veš, kje se lotiti.
- Ali pa si ga morda začel delati … in si obtičal nekje “na sredi”.
- Ali pa si kakšnega že celo naredil in se ti je zdel totalno prezakompliciran postopek.
- Ali pa se ga ne lotiš, ker se ti zdi, da ga ne moreš narediti sam ali ker je vse skupaj predrago (mimogrede, vso opremo verjetno že imaš, ScreenPal pa stane letna licenca zgolj dobrih 40 €).
- …
Imam pravo orodje zate!
Video mentorja (moj klon), ki te vodi skozi celoten proces, ki sem ga opisala zgoraj. In ker je običajno težava tudi v rahli neorganiziranosti (beri: kam naj vse zapisujem, kje naj zbiram ideje …), sem razvila še orodje Načrtovalnik. Tako vse module in lekcije in ideje zanje kar direktno pišeš v Načrtovalnik (ja, seveda, vsebina je skrita – vidna je samo tebi in meni kot upravljalcu platforme).
In (ja, še več TeHnostavnosti): tudi snemaš lahko kar s pomočjo Načrtovalnika. Načrtovalnik namreč v kombinaciji s ScreenPalom postane tvoj teleprompter.
Tako postane kreiranje spletnega tečaja enostavno:
nič več ugibanja, kaj dati vsebinsko v spletni tečaj (in česa ne).
Nič več “matranja” z zahtevnimi snemalnimi orodji ali pa rezanja posnetkov, ker si se posnel v Zoomu in nisi sproti mogel popraviti napak.
(Mimogrede, si vedel, da je kvaliteta posnetka, narejenega v Zoomu, tudi precej slabša, kot če snemaš s ScreenPalom?).
